CO2常态下是一种无色无味的气体。平时感觉不到它的浓度。在以人为主要污染源的场所，CO2的发生量由人的数量和活动情况决定，CO2是作为空气品质及通风状态的主要评价指标。同时，空气中的细菌是通过空气中悬浮的颗粒进行传播的。通风不好时，空气中细菌的繁殖及传播就更快。而在人群密集场所，如教室，会议室，电影院等，人作为主要污染源而普遍新风不足时，CO2浓度常常超标，使得人们的注意力不集中，精神不振，甚传染疾病。

国家标准

    国家颁布的《室内空气质量国家标准》（标准号：GB/T18883-2002 ）中明确指出，室内二氧化碳的标准值为0.10%,即不超过1000 ppm。若长时间在CO2超过这个浓度的环境中，就会对人体有害。室内空气二氧化碳在700 ppm以下时属于清洁空气，人体感觉良好；当浓度在700 ppm ~1000 ppm时属于普通空气，个别敏感者会感觉有不良气味；在1000 ppm ~1500 ppm时属于临界空气，室内空气的其它症状开始恶化，人体开始感觉不适；达到1500 ppm ~2000 ppm时属于清度污染，超过2000 ppm属于严重污染；在3000 ppm ~4000 ppm的人呼吸加深，出现头疼、耳鸣、血压增加等症状;当达到8000 ppm以上时就会引起死亡。通常情况下我们室内的CO2值经常在2000ppm以上，长时间在这种环境中生活或工作，不知不觉中健康就会受到损坏。

对人体的危害

    （1）、对婴幼儿及儿童的影响

    儿童的身体正在发育中，免疫系统比较脆弱，另外儿童呼吸量按体重比比成年人高50%，这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。无论从儿童的身体还是智力发育看，室内空气环境污染对儿童的危害不容忽视！室内空气污染会对儿童构成下述三大威胁：诱发儿童的血液性疾病（如白血病）；增加儿童哮喘病的发病率（据统计，我国儿童哮喘患病率为2~5%，其中1—5岁儿童患病率高达85%）；影响儿童的身高和智力健康发育。

    在中国的中小学及幼儿园教室里，普遍人均空间较小，而教师和学生在教室里学习的时间又长达6~8小时。由于人多并普遍存在通风欠佳的情况，不少教室的CO2浓度都会在2000ppm以上，在冬季CO2浓度会更高，直接影响到教职员工和学生的身体健康和学习效率，处于成长期的少年儿童抵抗力比成人低，所以更容易受到不良空气的危害。

   （2）、对办公室白领的影响

    白领们长期工作在相对封闭的空调写字楼中，且不论装修、家俱的污染无法*散发，就是人员自身产生的污染，也会导致室内空气质量不好。据中国疾病预防控制中心调查，由于办公室空间相对密闭，空气不流通，空气污浊，氧气含量低，容易导致肌体和大脑新陈代谢能力降低。所以现在已有越来越多的白领和职员抱怨办公室空气污浊，感到呼吸不畅，注意力不集中，导致工作效率下降；还有一些体弱的人会出现头晕、胸闷、乏力等亚健康症状。

    除以上人群外，在室内环境中，特别是在通风不良、人员拥挤的环境中，一些致病微生物容易通过空气传播，使易感人群发生感染。一些常见的病毒、细菌引起的疾病如流感、麻疹、结核等呼吸道传染病都会借助空气在室内传播。非典病毒肆虐的事实也充分说明，室内生物污染不可轻视！要改善这种情况，可行的方法就是实时监测、保证良好的通风状况。

防治措施

   （1）、时时监测室内的空气品质，做到科学有效地开窗通风，保持室内空气流通，保证室内新风量，zui大幅度地减小室内空气污染对人体造成地危害；
   （2）、采光。是指住宅内能够得到的自然光线，一般窗户的有效面积和房间地面面积之比应大于1:15。太阳光可以杀来空气中的微生物，提高机体的免疫力。认为，为了维护人体健康和正常发育，居室日照时间每天必须在2小时以上；
   （3）、室内净高高于2.8米。这个标准是“民用建筑设计定额”规定的。对居住者而言，适宜的净高给人以良好的空间感，净高过低会使人感到压抑。实验表明，当家居净高低于2.55米时，室内二氧化碳浓度较高，对室内空气质量有明显影响；
   （4）、微小气候的改善。要使居室卫生保持良好的状况，一般要求冬天室温不低于12摄氏度，夏天不高于30摄氏度。室内相对温度不大于65%，夏天风速不少于0.15米／秒，冬天不大于0.3米／秒。